Estructura del Máster

El Máster tiene una duración de dos años académicos y está estructurado de la siguiente forma:

El primer postgrado puede cursarse de forma independiente, sin tener que realizar el Máster completo.

"Al finalizar el primer año se obtiene el Diploma de Postgrado en Comercio Exterior, E-Commerce y Economía Internacional"

Diploma UBLos dos años se realizan de forma semi-presencial en la Universitat de Barcelona desde el mes de octubre al mes de junio del siguiente año. Los alumnos que asisten regularmente a las clases presenciales participan también del trabajo en red con los aquellos compañeros que no pueden hacerlo con regularidad, y que realizan el seguimiento del curso mediante herramientas de Internet que les permiten trabajar y comunicarse con sus compañeros y profesores para conseguir un adecuado nivel de aprendizaje.

"Al finalizar el segundo año académico, se obtiene el Título de Máster en Comercio y Finanzas Internacionales"

Nuestro campus virtual es el centro neurálgico del aprendizaje. El alumno dispone en la misma del material, ejercicios y casos prácticos preparados especialmente para el curso. Incluye además, decenas de enlaces ilustrativos y complementarios de los temas de estudio; direcciones electrónicas de coordinación técnica, sistemas y profesores para consultas; boletín de noticias; calendario de actividades, tutorías, tertulias (chat), etc. para practicar el "Learning by surfing (across The Net)". Cada uno de los temas se acompaña con un Test de Autoevaluación, un ejercicio o un supuesto, para que el alumno compruebe su ritmo de aprendizaje regularmente.

Interesa resaltar dos aspectos respecto al contenido del curso: dinamismo y amplitud. Nuestro objetivo es un curso "vivo", en permanente cambio, reflejando las condiciones inherentes a la Economía Internacional, a las oportunidades de negocio, a las TIC, etc., que se encuentran también en permanente cambio y transformación. De ahí Ratónque los contenidos de la página web se modifican con frecuencia, bien por ampliación de temas o modificación de los existentes, o también por la puesta en marcha de un nuevo software o sistema. Además, con el objeto de cumplir con nuestro objetivo de interactividad muchas modificaciones surgen por iniciativa de alumnos o directamente las realizan ellos mismos. En consecuencia, se desaconseja vivamente la práctica de imprimir de una vez, todo o una gran parte del material, para leerlo más tarde. Esto convertiría a nuestro curso en una materia inerte, desvirtuando la filosofía del mismo. Creemos que el aprendizaje es un camino de ida y vuelta, un discurrir continuo y una experiencia vital. Con el objeto de no desaprovechar nuevos temas conviene ir guardando (o imprimiendo) sólo los temas que vayan a ser trabajados inmediatamente y regresar habitualmente a la página en busca de las novedades.

Asimismo, a medida que el curso se consolida va creciendo en temas, herramientas y contenidos. De ahí que también recomendemos no acumular materiales hasta los exámenes, debido a la extensión de los mismos. Nuestra forma de aprendizaje, aunque flexible e interactiva, requiere tiempo de lectura, de investigación, de reflexión, de ejercitación e interactividad. Prácticas todas de realización individual o en equipo, pero intransferibles y progresivas, a las que conviene dedicarse regularmente para conseguir los objetivos formativos del curso.

Los temas de estudio se presentan agrupados en cuatro Aulas Temáticas:

  • Aula de Economía Internacional: donde se recogen temas actuales y relevantes para comprender el entorno económico de los Negocios Internacionales.
  • Aula de Marketing Internacional: en la que especialistas y profesionales, mediante casos prácticos, explican sus experiencias en diversos tipos de empresas.
  • Aula de Comercio Exterior: en la que el alumno aprende a descubrir las oportunidades en los mercados exteriores.
  • Aula de Finanzas Internacionales: en donde se analizan las formas de financiación de las actividades de Comercio; Finanzas e Inversiones Exteriores, y también, la forma de cubrir los riesgos derivados de estas operaciones.

Además, mientras el alumno realiza el curso, aprende simultáneamente a utilizar las tecnologías de la información y de las telecomunicaciones.